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教育部:六大舉措深化高校創新創業教育改革

發布時間:2020年11月13日發布部門:央廣網 字體大?。?em id="s">小

【深化高校創新創業教育改革是國家實施創新驅動發展戰略的需要,也是中國高等教育綜合改革的需要?!苯逃扛叩冉逃舅鹃L吳巖在今日的教育部新聞發布會上表示,目前,教育部通過六大舉措深化高校創新創業教育改革,可以概括為“六個起來”。

 

第一是建基地,把樣板樹起來。目前,教育部已經會同國家發改委建立了19個國家級的雙創示范基地,教育部還建設了200所深化創新創業教育改革的示范校,用改革的標桿、示范來引領高校的創新創業改革走向深入。

第二是定標準,把質量立起來。教育部發布了本科專業類教學質量的國家標準,明確了各專業類創新創業教育的目標要求及課程要求,高校創新創業工作有了基本的依據。

第三是抓課程,讓根基強起來。教育部打造了創新創業的線上線下“金課”,200所深化創新創業教育改革的示范校建立了3400門創新創業教育的在線開放課程、6500多門“專創融合”特色示范課程,大學生選課人數達到了3400萬人次。

第四是強師資,讓結構優起來。教育部聘請了各行各業的優秀人才擔任創新創業教育的專兼職教師,其中各示范校的專職創新創業教師有1萬7千多人、兼職教師4萬2千多人,教育部還組織了近4000場雙創教師培訓,培訓了雙創教師34萬人次。

第五是推政策,讓活力熱起來。對此,吳巖表示:“在大學里面全面實施彈性學制,支持學生創新創業,建立了創新創業的學分積累與轉換的機制,在線開放課程的學習認證和學分認定的制度,”目前,各示范校為206萬名大學生建立了創新創業成績單,五年間有3700多名大學生暫時休學創業。

第六是強實踐,把能力提起來。據悉,在舉辦互聯網+大學生創新創業大賽的同時,教育部還開 設了國家級大學生創新創業訓練計劃。今年,全國有1088所的高校的38000多個項目立項,參加立項的大學生有16萬多人,項目經費達到7.6億元,有效地提高了大學生的創新創業的實踐能力。

“通過這樣的育人理念、質量標準、教育學的改革,體制機制的創新,技術方法等全面的變革,讓‘我敢闖、我會創’成為新時代的高等教育的新的一種素質教育?!眳菐r強調。

 

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